Arbeitsschritte:

Anforderungen/Überlegungen:

Repräsentation:

Wie groß ist der Anteil von Frauen und Männern?
(quantitative Angaben)

z.B.: 

• Wie ist die Verteilung von Frauen und Männern in Ausschüssen, in der jeweiligen Behörde, auf den jeweiligen Hierachiestufen bei den NutzerInnen von Angeboten?

• Wie hoch ist der Anteil von Angelegenheiten, die hauptsächlich Frauen oder Männer betreffen?

• Liegen entsprechende Daten (Statistiken, Befragungen, Untersuchungen etc.) vor?

Ressourcen:

Wie werden die verschiedenen Ressourcen zwischen Frauen und Männern verteilt?
(quantitative Angaben)

z.B.:

• Wie viel Zeit reden Frauen und Männer bei Beratungen, Kommissionen, Konferenzen etc.?

• Wie viel Geld wird für weibliche und männliche Aktivitäten im Kultur-, Sport- und Freizeitbereich zur Verfügung gestellt?

• Welcher und wie viel Raum wird Frauen und Männern bei Kultur-, Sport- und Freizeiteinrichtungen eingeräumt?

• Wie sind Gehälter zwischen Frauen und Männern verteilt?

• In welchem Umfang werden Tätigkeiten von Frauen und Männern subventioniert?

• Wie verteilen sich die öffentlichen Haushaltsmittel auf Ausgaben für Frauen und Männer?

Realität:

Warum ist die Situation so?
(qualitative Angaben)

Ausgehend von den zwei vorangegangenen Arbeitsschritten wird hier analysiert, z.B.:

• Wer bekommt was zu welchen Bedingungen?

• Warum werden Frauen und Männer unterschiedlich behandelt, beurteilt, beteiligt?

• Welche Normen und Werte liegen den verschiedenen Tätigkeiten zugrunde?

• Wird den Interessen beider Geschlechter in gleichem Umfang Rechnung getragen?